PROJETO “VALORES HUMANOS E LEITURA”:

“A ARCA DE NOÉ”

Durante o 2º Trimestre, os estudantes do 1º Período, com a orientação da monitora Simone, exploraram o Tema Gerador “Terra” e o Tema do Plano de Estudo “Eu e o Espaço onde Vivo”. Dentre os assuntos estudados, destaca-se os “Animais” o qual despertou muito a curiosidade das crianças.
Neste sentido, dando prosseguimento ao Projeto Institucional “Valores Humanos e Leitura”, os estudantes conheceram a História “A Arca de Noé” da autora Ruth Rocha e “Arca de Ninguém” da autora Mariana Caltabiano.
A turma também apreciou, recitou, cantou e dramatizou algumas Poesias/Músicas da Coleção “A Arca de Noé” de Vinícius de Moraes, confeccionando um belo Livrinho a partir da Releitura destas Poesias, fazendo uso de diferentes Técnicas de Arte.
Os estudantes ainda produziram um Alfabeto Coletivo da “Arca de Noé”, colorindo Animais e as suas respectivas Letras.
Com o propósito de envolver a família no desenvolvimento do Projeto, a monitora Simone confeccionou uma Bolsa contendo o Carimbo da Mão de todos os estudantes da turma e um Jogo da Memória da “Arca de Noé”, apresentando Animais e a Letra Inicial do Nome destes Animais.
Para o desenvolvimento desta Atividade Coletiva, a família deveria ler a Orientação encaminhada pela monitora, brincando com o Jogo da Memória juntamente com o estudante e registrando como foi a realização da Atividade.
A “Arca de Noé” proporcionou valiosas aprendizagens às crianças do 1º Período, além de muito entusiasmo e alegria.

PROJETO INTEGRADO “VALORES HUMANOS E LEITURA”:

CONFECÇÃO DA “COLCHA DE RETALHOS”

Durante o 1º Trimestre, explorando o Tema Gerador “Família” e o Tema do Plano de Estudo “Eu e Minha Família”, os estudantes do 1º Período apreciaram e se encantaram com a História “A Colcha de Retalhos” dos autores Conceil Corrêa da Silva e Nye Ribeiro Silva.
A História também integrou o Projeto Institucional “Valores Humanos e Leitura”, tendo em vista que a mesma destaca lindos Valores como o Amor e a Amizade entre a Avó e seu Neto, além do Sentimento da Saudade com o qual as crianças devem aprender a lidar.
Após a apreciação da História em sala de aula, foi desenvolvida uma Atividade Coletiva com a participação das famílias dos estudantes do 1º Período.
A cada dia, um estudante levava a “Maleta de História” para casa, contendo a História “A Colcha de Retalhos”, tinta guache de diferentes cores, pincel, um Retalho de Tecido Branco e a Orientação para a família.
Os familiares deveriam ler a História para a criança, conversar sobre os Valores explicitados na História e produzir junto ao estudante um lindo Desenho no Retalho de Tecido, utilizando tinta guache e pincel. A Temática do Desenho deveria ser escolhida pela criança.
Após todas as famílias participarem da Atividade Coletiva, a monitora Simone reuniu os Desenhos produzidos, organizando a “Colcha de Retalhos” do 1º Período.
As famílias se empenharam muito e capricharam bastante na realização desta Atividade, já as crianças ficaram eufóricas e orgulhosas com a confecção da “Colcha de Retalhos”.

AVALIAÇÃO DE HABILIDADE E CONVIVÊNCIA: DINÂMICA DA CANOA

No final do 1º Trimestre, os estudantes do 1º Período, mediados pela monitora Simone, realizaram a Avaliação de Habilidade e Convivência que consiste em um dos instrumentos da Pedagogia da Alternância o qual explora os Pilares da Educação: “Saber Fazer”, “Saber Ser” e “Saber Saber”.
A Atividade com o Tema “Minhas Habilidades e Convivências nas Atividades Práticas” (“Saber Fazer”) foi desenvolvida através da “Dinâmica da Canoa” com o propósito de explorar Valores Humanos como a Responsabilidade, a Cooperação e a Solidariedade.
Para o desenvolvimento da Dinâmica, as crianças organizaram uma Roda e cada uma segurou em uma parte de um lençol azul que simbolizava o “Mar”, tendo uma Canoa de papel no meio.
A turma deveria cantar a Cantiga “A Canoa Virou” (Domínio Público), balançar o lençol como se fossem as “Ondas do Mar” e evitar que a “Canoa” caísse fora do “Mar”.
Cada estudante cujo nome era mencionado na Cantiga, deixava de participar da Brincadeira.
No final da Dinâmica, restou apenas uma criança que não conseguiu manter a “Canoa no Mar” sozinha.
Com o término da Brincadeira, foi realizada uma Roda de Conversa, conduzindo as crianças a refletirem sobre a importância dos amigos e da família e sobre o Trabalho em Equipe.
Por fim, os estudantes produziram um Texto Coletivo e Ilustrações Individuais da “Dinâmica da Canoa”, orientados pela monitora Simone.
A Atividade foi muito significativa, lúdica e divertida para as crianças.